ドキドキする

橘木俊詔先生の本。
『格差社会』以来、気になってきた橘木先生の新刊であるが、ＯＢでいらっしゃるとはいえ、灘を取り上げたのは意外な気もした。
目次は…第一部内側から覗いた灘校第１章灘校はいかにして名門校となったか第２章華麗な人材輩出と異色な卒業生第３章現代灘高生気質第二部灘校と名門校のこれから第４章世界のエリート校、日本の名門校第５章中・高一貫教育の将来を予測するとなっている。
第一部は割と想定内な印象。
最初は神戸中学（今の神戸高校）の滑り止めでしかなかった灘が戦後、新制中学、高校ができるときに、兵庫県が学区制を採用したため神戸高校に進めなかった地域の子たちを積極的に受け入れて、結果として地域トップ校になっていった過程であるとか、日比谷とのデッドヒートであるとか…。
関西は官僚＜企業なので、当初、官僚を目指す卒業生は少なかったが、最近は増えてきたとか、保護者の職業や専業主婦の割合とか…。
興味深かったのは第二部の方だ。
イギリスの名門校はパブリック・スクールというが、実は私立なんであるｗその由来や、最近ではインディペンデント・スクールという呼び方をするようにもなってきたらしいことなど、面白かった。
昔は貴族とジェントリーは家庭教師から勉強を教わっていたのだが、18世紀になると学校の重要性が認識される。
ここには人的ネットワークの有効性が含まれているのである。
学校で貴族とジェントリーはジェントルマンになっていくのである。
そして、産業革命花盛りの時代にあっても、実学ではなく、徹底した古典語教育を行ってきたという。
スポーツの奨励もなるほどといった感じだ。
イギリスの教育史に関する本をきちんと読んでみたくなった。
さらに。
「育ちがいい」とはよく使われる言葉だが、これは「文化資本が蓄積されている」ことだというフランスのブルデューの説も紹介されていた。
日本では必ずしもこの関係が認められているわけではなかったが、橘木先生の最近の研究で、「父親の文化資本が男の子の大学進学に影響がある」ことが明らかにされたという。
あとは開成、麻布、筑駒の紹介もあり、2008年に開成が東大合格者を50人減らす一方で、筑駒は160人中106人が東大という脅威の成績を上げたとか、橘木先生の専門である労働経済学とはあまり関係ないのでは？というネタもあったｗさて。
甥っ子ちゃんには「文化資本」を蓄積させねばｗ